正文阅读
培养小班幼儿自我服务的能力
2、持之以恒
大家都知道，幼儿良好的生活自理能力并不是一天两天就可以养成的，而是经过漫长的一个时间过程，这就需要家长们的要求持之以恒。有的家长在培养孩子良好自理能力的时候，不能坚持持之以恒的要求，今天高兴了要求孩子自己做了，明天出现其他原因了又去帮助孩子做，这种三天打鱼，二天晒网的行为对孩子的培养是不利的。只有家庭成员的一贯性坚持，使孩子能天天有练习的机会，就能快速地掌握技能，久而久之，习惯也就养成。老师也应主动、及时地将幼儿在园的发展情况，告知家长，让家长了解自己孩子这个年龄段的要求，从而能与幼儿园保持一致的要求来对孩子进行引导教育。
通过教育实践，对小班幼儿进行自我服务能力的培养是非常切实可行的。在实施的过程中，只要我们老师能因人、因时施教、并采用多种形式，渗透多种教育方法，从而有效地激发幼儿自我服务的兴趣，有利于幼儿自我服务能力的培养，改变幼儿依赖的性格，使幼儿能养成自我服务的习惯，从小班起就重视幼儿自我服务能力的培养，那将会收到事半功倍的效果。
【参考文献】
1、 庄金红：《幼儿生活自理能力现状调查与对策研究》
2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》
大家都知道，幼儿良好的生活自理能力并不是一天两天就可以养成的，而是经过漫长的一个时间过程，这就需要家长们的要求持之以恒。有的家长在培养孩子良好自理能力的时候，不能坚持持之以恒的要求，今天高兴了要求孩子自己做了，明天出现其他原因了又去帮助孩子做，这种三天打鱼，二天晒网的行为对孩子的培养是不利的。只有家庭成员的一贯性坚持，使孩子能天天有练习的机会，就能快速地掌握技能，久而久之，习惯也就养成。老师也应主动、及时地将幼儿在园的发展情况，告知家长，让家长了解自己孩子这个年龄段的要求，从而能与幼儿园保持一致的要求来对孩子进行引导教育。
通过教育实践，对小班幼儿进行自我服务能力的培养是非常切实可行的。在实施的过程中，只要我们老师能因人、因时施教、并采用多种形式，渗透多种教育方法，从而有效地激发幼儿自我服务的兴趣，有利于幼儿自我服务能力的培养，改变幼儿依赖的性格，使幼儿能养成自我服务的习惯，从小班起就重视幼儿自我服务能力的培养，那将会收到事半功倍的效果。
【参考文献】
1、 庄金红：《幼儿生活自理能力现状调查与对策研究》
2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》
3、陈帼眉：《学前心理学》
4、文章：《小班幼儿自我服务能力的培养》、《谈谈小班幼儿自我服务能力的培养》、《如何培养小班幼儿生活自理能力》、《小班幼儿生活自理能力的培养》
