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阅读这事:Readers are leaders

作者:Jerry   发表于:2009-07-09   查看:   评论:   

 

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 阅读这件事,在美国被提到非常高的高度。美国教育部的网站,赫然写着教育部长玛格丽特·斯佩林斯的话:“能够阅读的孩子,是能够学习的孩子。而能够学习的孩子,将在学校和生活中成功。”以多年的研究为依据,教育工作者们认为,阅读不是自然获得的行为,而是需要习得的技术。因此,儿童的阅读得到了全社会的支持。

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  指导成年人为孩子选书

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  在孩子的整个早期阅读阶段,每天大声为孩子朗读图书有至关重要的意义,它能够把尚无能力自主阅读的孩子们引入到图书的美好世界,同时也会培养他们日后的阅读能力,孩子们的听力和词汇量也会得到提高。

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  美国有丰富的儿童出版物,这些出版物的形式和内容往往适合不同年龄儿童的特点,针对孩子的不同爱好。对家长和教师来说,还有不少书刊杂志,指导成年人如何给孩子挑书、读书,这些书籍受到家长的热烈欢迎,《朗读手册》就是其中一本,它在美国是销量百万册以上的畅销书,而且是多次再版。另外,儿童观看的电视节目,也有专门介绍儿童图书的,图书的画面辅以真实场景,格外吸引孩子。

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  熟练地使用图书馆

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  美国的儿童书店或大书店的儿童区,往往布置得温馨活泼,可坐可卧,令孩子流连忘返。图书馆的外借率高达30%-50%,而且不断组织故事会、与作者见面会、节庆活动等,吸引小读者,使孩子更容易亲近书籍。许多孩子从穿着尿布的时候起,就开始出入图书馆。在很多美国家庭里见到的昂贵的精装儿童书,不少都是从图书馆借来的,而且很多社区图书馆是联网的,小读者可以在电脑上查询某一本书的下落。

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  记得一次和朋友全家路过一个图书馆,她的正在上二年级的孩子在门口看到招贴,立刻欢呼起来,原来他盼望已久的系列书的最新一本已经上架了。可是,当他冲进去时却发现,书已经被借出了。小家伙立刻冲到电脑前,查询附近哪个图书馆里还有,并央求妈妈开车带他去借。儿童图书对孩子的吸引程度,社区图书馆的方便,以及孩子使用图书馆的能力,由此可见一斑。

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  每天读一本书

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  儿童的阅读能力,是美国学校教育的重要组成部分。从幼儿园开始,教师就大量给孩子阅读。这种阅读,不是故事片段,更多的是一本完整的图画书,或是连续几天读完一本章节书。

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  不少学校让孩子每天借一本书回家,朗读给父母听。这个习惯,从学前班开始,一直持续到小学。一些出版社会将经典儿童读物用比较经济的版本出版,通过学校向家长推荐征订,以保证孩子们有充足的读物,也方便了家长选书。每天读一本书,使儿童积累了丰富完整的阅读经验,这样的孩子,将来成长为手不释卷的成年人,就不足为怪了。

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