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大班科学:小小纸绳力量大

作者:卢丹老师   发表于:2016-06-29   查看:   评论:   

 

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大班科学:小小纸绳力量大 【课   题】 学科:科学 年级:幼儿园大班 【教材简解】 卫生纸是生活中必不可少的,我们只知道卫生纸很薄、很轻、很容易破,谁也没想过小小卫生纸拧成的纸绳居然可以拎起装满水的油桶。这次活动的选材都来源于幼儿生活中常见的物品:报纸、水桶。幼儿感受从易到难的挑战,让大班幼儿感受成功的快乐与失败时的积极上进,很符合大班幼儿的年龄特点。 【目标预设】 1. 通过实验,萌发探索纸绳承受力的兴趣。 2.大胆尝试,学习制作有力量的纸绳。 3.积极合作,体验团结起来力量大的快乐。 【重点、难点】 1.通过探索,了解纸绳的承受力,懂得团结起来力量大。 2.知道将纸沿着不容易从上往下撕的方向拧成的纸绳,可承受更重的物品。 【设计理念】 科学活动的制定既既要指向幼儿对科学现象的观察和探究,又要体现出明显的指向性,要激发幼儿探索新鲜事件的热情,更要给幼儿一个见证自己探究结果、获取成功的机会。本次活动通过为幼儿创设宽松的环境,提供丰富的操作材料,引导幼儿探索、思考问题,以此活动让幼儿感受到科学的神奇,知道生活中的科学知识无处不在,平时一定要做个有心人。 【设计思路】 科学是一种激发幼儿探索兴趣的活动,幼儿是一群好动的个体,轻松愉悦的活动氛围能让幼儿了解更多的科学知识,为了激发幼儿探索、发现的兴趣,达到预设目标,特将活动分为六个环节开展: 一、出示卫生纸、油桶,引起幼儿兴趣。 卫生纸、油桶在生活中都很常见,但把它们带进活动室,这还是第一次,让幼儿立刻产生浓厚的探索兴趣。 二、鼓励幼儿做纸绳,尝试提水桶。 用卫生纸拧纸绳这一环节,一是为了吸引幼儿的注意力,让幼儿很快融入到集体活动中来;二是为后面探索纸绳秘密打下伏笔,留下悬念。 三、谈论纸绳的秘密。 此环节是本次活动中的重点,通过幼儿探索、教师讲解、幼儿再次尝试等步骤让幼儿发现卫生纸的大秘密:沿着不容易从上往下撕的方向拧成的纸绳力量比较大。 四、尝试拎大水桶。 让幼儿在探索尝试中发现,一个人、单件东西的力量是微小的,团结起来力量会更大。 五、经验拓展。 六、结束活动。 【教学过程】 一、出示卫生纸、油桶,引起幼儿兴趣。 1.师:这是什么?它有什么用? 小结:卫生纸是我们生活中必不可少的,人们上厕所离不开它。它还有很多其它的用途,像我们的窗户如果很脏很脏,用湿毛巾擦过之后会很模糊,这时候请卫生纸帮忙,马上变得又亮又干净。
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