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交通标志停看听

作者:风行天下   发表于:2012-04-11   查看:   评论:   
      将安全教育和规范各种行为的教育渗透在幼儿的一日生活之中,增强幼儿的自我保护意识,对幼儿的终身发展是有益的。以前我们总是从图片来强化孩子记住这些枯燥的标志,按图片给孩子讲解一些标志的含义,即没有从幼儿的兴趣和需求出发,更没有结合幼儿的日常生活经验,以至大多数幼儿并没有学习兴趣,也不能真正理解和运用。为了使“自我保护意识”、“安全意识”转化为幼儿的自觉行为,我从设计交通类标志入手,让孩子在玩汽车游戏的过程中了解标志,规范孩子的行为,让他们能够自觉遵守交通规则。

我首先把一些幼儿常见的标志分别投放在活动区内,如信号灯、人行横道、停车场、危险标志、机动车道等,并摆放在适当的位置。带领幼儿在活动区内进行角色扮演活动。有的幼儿扮演小司机,有的幼儿扮演小警察,我和幼儿共同游戏。开始我扮演了一个盲人,盲人过马路怎么办?孩子们抢着搀扶着我,把我领到了人行横道的标志下,扶我过马路。孩子们不仅认识了标志,而且也培养了助人为乐的品质。在活动中孩子们互相提示,冠颖将车开到了危险标志下,峻伟马上提醒说:“那里危险,你把车开过去会掉进河里的。”孩子们通过同伴间的交流,使其认知在原有的基础上有了提高。但在活动区游戏时少数幼儿还是不能按照遵守交通规则,绝大多数幼儿还是可以很有秩序地玩着游戏,而且知道到停车场标志牌下停车。


通过这些标志的投放,孩子们之间互相学习,在游戏中共同遵守了一些规则,使他们玩起来更加有秩序,这就把孩子们不感兴趣的东西变成了他们感兴趣的东西,收到了良好的教育效果。  

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