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双向选择制度——幼儿园管理新概念

作者:方老师的帐号   发表于:2009-07-08   查看:   评论:   

  幼儿园的管理工作涉及的方面很多,其中对人的管理是最主要的,幼儿园管理要求首先要做好人的工作。人是管理的核心,现在管理强调“以人为本”的原则。在幼儿园的管理中,要处理好完成工作任务和与关心人的关系,要求将社会要求与全员广大教职工积极性有机结合,不仅要求管理者要有积极性,还要调动和发挥各类人员的积极性,才能实现幼儿园的任务目标。但如何才能使幼儿园教职工的工作积极性充分调动起来,使幼儿园的工作蓬勃发展呢?我园自建园初期就开始探索,最终确立了教职工双向选择管理制度。下面就针对这一方法,谈谈我们的几点想法与做法。

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  (一)何谓教职工双向选择制度?

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  所谓教职工双向选择制度,就是教职工(班主任、任课教师)从两个方面进行双向选择。首先,全园教师进行述职竞争答辩,由全体老师选出幼儿园各班的班主任,一方面,班主任根据自己对所有任课教师的了解,自主选择本班级的任课教师;另一方面,任课教师根据对班主任的了解,自主选择所在班级的班主任。最后,根据班主任和任课教师的选择结果,在全园进行公布。教职工的选择完全依据自己对她人的了解,领导者不参与任何意见,对于落聘的教师,幼儿园将对其实行淘汰制度,令其下岗。

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  (二)为何要实行“双向选择制度”?

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  幼儿园的工作是保育和教育相结合,这一特点注定幼儿园的教学模式与中小学不同。俗话说“千人千脾气,万人万模样”,而三人一个班的固定模式,必然会导致教师关系之间产生隔阂,从而影响班级工作的顺利开展。为了提高班级工作质量,使班级教师之间建立融洽、和谐的合作关系,我们从而推出了教职工双向选择制度。此制度实施初期,教师们的反应很大。因为这样,班主任可以重新选择教师,

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教师呢,也可以重新选择班主任开展工作。从一定程度上调动了教师工作的积极性,使教师之间营造了和谐的工作氛围,同时也缓解了工作压力带来的负面影响。

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  (三)实行“双向选择制度”有什么作用?

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  双向选择制度的实施,重新审视了“以人为本”的管理思想,是幼儿园管理工作的一项变革。它改变了以往由园领导指定教师工作岗位的做法,充分发挥了教职工的主动性、自主性,给了教职工一次选择岗位的权力,使班级教师的关系变得更为融洽,推动了班级工作的顺利开展。

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  1、首先,实施“双向选择制度”,对班主任的工作提出了更高的要求。

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  作为班主任,不仅要负责班级日常工作,而且还要协调好教师之间的关系。官虽不大,但对班主任的要求却很高。以往,许多班主任在开展班级工作方面不讲究工作方法,经常出现独断专行的现象,教师对班级工作的不同看法无法融入到正常的工作中去,导致了班级教师之间工作不协调现象,使教师们丧失了工作的积极性,从而引发了班级工作经常出现失误。实施“双向选择制度”以后,对班主任的工作提出了更高的要求,使班主任在开展班级工作时不得不寻求更好的方法,建立和谐的班级工作氛围,由原来的一人独断变为三人合作,使班级工作干得有声有色。否则,即使班主任有更高的能力,也不会有教师愿意与其合作。

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